Pemakaian Istilah Bahasa Indonesia

Kali ini saya mau posting tugas bahasa indonesia nih gan, tugasnya lumayan sulit, disuruh buat karya tulis gitulah, mana ane kurang paham lagi ama yang begituan, untuk hasilnya bisa dilihat dibawah ini , enjoy :D

Pemakaian Istilah Bahasa Indonesia  Dalam Artikel Strategi Untuk Mereka yang Kuliah di Bidang Teknologi Informasi

I Gede Oka Angga Pramana

1204505013

Pendahuluan

            Bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan, karena selain digunakan sebagai alat komunikasi secara langsung, bahasa juga dapat digunakan sebagai alat komunikasi secara tidak langsung, bahasa juga dapat digunakan sebagai alat komunikasi secara tidak langsung yakni dalam bentuk tulisan. Pada dasarnya bahasa merupakan ungkapan ekspresi karena dengan bahasa manusia dapat menyampaikan isi hati dan berkomunikasi dengan sesamanya.

            Bahasa Indonesia merupakan bahasa terpenting di Negara Republik Indonesia. Hal tersebut sesuai dengan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa Negara yang telah ditetapkan dan dikukuhkan dalam Sumpah pemuda tahun 1928 dan UUD 1945, BAB XV pada pasal 36.

            Sebagai bahasa nasional, Bahasa Indonesia berfungsi sebagai lambing kebanggaan bangsa, identitas nasional dan alat perhubungan antar daerah. Fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara adalah sebagai bahasa resmi kenegaraan, bahasa pengantar dunia pendidikan, alat perhubungan tingkat nasional, alat perhubungan tingkat nasional, alat pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan serta teknologi.

            Karena semakin banyaknya masyarakat yang mengerti tentang bahasa asing terutama bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional dan teknologi, serta majunya peradaban suatu bangsa, maka suatu bangsa termasuk bangsa Indonesia akan mempunyai penambahan istilah-istilah  baru di dalam berbagai bidang. Jika berbicara mengenai stilah, tentu tidak lepas dari penggunaan kosakata juga ejaan karena aspek-aspek tersebut saling melengkapi dalam suatu susunan kalimat.

            Banyak orang beranggapan bahwa kata-kata baru dalam bahasa Indonesia adalah istilah. Anggapan seperti itu logis muncul karena bahasa Indonesia akhir-akhir ini banyak menyerap kata baru   untuk memperkaya dirinya dalam perkembangan menuju bahasa Indonesia yang modern sejalan dengan perkembangan masyarakat Indonesia. Perkembangan masyarakat (penutur bahasa Indonesia) begitu pesat dalam era global ini. Sejalan dengan itu, pada umunya kata-kata yang memperkaya kosakata bahasa Indonesia itu adalah berupa istilah. Memang bahasa Indonesia memerlukan istilah-istilah yang dipakai dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi modern.

            Secara teoritis istilah berbeda dengan kata. Perbedaan antara istilah dengan kata adalah sebagai berikut. Istilah dipakai dalam bidang kehidupan tertentu, sedangkan kata dipakai dalam berbagai lapangan kehidupan.Istilah maknanya cenderung pasti (tidakdipengaruhi oleh konteks), sedangkan kata maknanya cenderung tidak pasti (bisa dipengaruhi oleh konteks). Bentuk-bentuk seperti energy, narkotik, dan atom termasuk kedalam kelompok istilah, sedangkan bentuk-bentuk dalam bahasa Indonesia seperti pergi, makan, ada, selalu, dan bermain termasuk kelompok kata.

            Kekayaan seorang penulis menguasai istilah merupakan modal dasar di dalam pemakaian bahasanya. Banyaknya kosakata dan istilah yang dimiliki oleh seorang penulis akan sangat membantu didalam pengungkapan pikirannya secara cepa dan tepat serta bervariasi. Ia akan memiliki keleluasaan dalam memilih kata dan istilah sehingga pikirannya dapat terwakili secara seksama. Sebaliknya, penulis yang miskin istilah tentu akan mengalami kesulitan di dalam pengungkapan isi pikirannya dengan cepat dan tepat serta bervariasi. Akibatnya karya tulis yang dihasilkannya juga memiliki kekaburan makna atau cenderung monoton.

            Karya ilmiah yang baik, selain harus didukung oleh pemakaian kata yang benar dan baik, juga harus didukung oleh pemakaian istilah yang tepat. Istilah yang digunakan dalam karya itu akan mencerminkan bidang ilmu yang dibahas dalam karya ilmiah tersebut. Untuk itu, istilah tersebut di samping memiliki sifat internasional juga memiliki sifat nasional. Istilah internasional maksudnya bahwa makna istilah itu dikenal secara umum dalam bidang ilmu yang bersangkutan, sedangkan sifat nasional artinya istilah itu memiliki cirri-ciri linguistic bahasa bersangkutan.

            Dalam makalah ini akan dibahas mengenai penulisan istilah yang salah di artikel yang berjudul Strategi Untuk Mereka yang Kuliah di Bidang Teknologi Informasi, dimana saya akan memperbaiki penulisan istilah yang salah didalam artikel tersebut serta mencari arti dari istilah yang saya anggap kurang tepat penulisannya.

            Berdasarkan latar belakang masalah diatas, dapat ditarik beberapa permasalahan yaitu :

1.      Apa yang dimaksud dengan istilah?

2.      Darimana sumber istilah Bahasa Indonesia?

3.      Bagaimana asas pengambilan istilah asing ke dalam Bahasa Indonesia?

Adapun tujuan dari penulisan karya ilmiah ini adalah:

1.      Untuk mengetahui yang dimaksud dengan istilah.

2.      Untuk mengetahui sumber istilah Bahasa Indonesia.

3.      Untuk mengetahui asas pengambilan istilah asing ke dalam Bahasa Indonesia

         

Pembahasan

            Istilah adalah kata atau gabungan kata dengan cermat mengungkapkan makna konsep, proses, keadaan, atau sifat yang khas dalam bidang tertentu (PUPI,1992:11). Ada dua macam istilah ,yaitu istilah khusus dan istilah umum.

                        Sumber Istilah Bahasa Indonesia berturut-turut adalah Bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing.

1. Istilah Bahasa Indonesia

Kosakata Bahasa Indonesia dapat diambil sebagai istilah jika memenuhi satu syarat atau lebih berikut ini.

a.       Kata yang paling tepat, misalnya daerah- wilayah- kawasan.

b.      Kata yang paling singkat, misalnya tumbuhan pengganggu – gulma

c.       Kata yang berkonotasi baik, misalnya perempuan – wanita

d.      Kata umum diberi makna baru, misalnya tanggul –tanggul pengaman

2. Bahasa Daerah

Pemasukan istilah dari bahasa daerah atau serumpun dapat dibenarkan jika salah satu syarat berikut ini terpenuhi.

a.       Lebih cocok karena konotasinya, misalnya tuntas, anjangsana.

b.      Lebih singkat jika dibandingkan denganterjemahan Indonesianya, missal luwes, mawas diri, sandang pangan.

3. Bahasa Asing

Pemasukan istilah bahasa asing (diutamakan Bahasa Inggris) dapatdipertimbangkan jika salah satu syarat atau lebih yang berikut ini dapat dipenuhi.

a.    Lebih cocok karena konotasinya, misalnya kritik –kecaman.

b.   Lebih singkat daripada terjemahannya, misal studi,diplomasi, dokumen.

c.    Karena keinternasionalannya akan memudahkan pengalihan antar bahasa mengingat keperluan masa depan, misalnya inflasi, bursa, sateli.

d.   Istilah asing yang dipilih dapat memermudah tercapainya kesepakatan jika istilah indonesianya terlalu banyak sinonimnnya, misalnyaa komunikasi.

         Asas pengambilan istilah asing ke dalam Bahasa Indonesia melalui empat macam cara, yaitu adopsi, adaptasi, padan kata, dan campuran.

a.    Adopsi , yaitu pengambilan dalam bentuk utuh, misalnya radio, mode.

b.      Adaptasi, pengambilan dengan enyesuaian kaedah dengan Bahasa Indonesia, misalnya energy menjadi energi.

c.       Padan kata, pengambilan istilah denga cara mencari padanan kata asing tersebut di dalam Bahasa Indonesia, misalnya medical di dalam Bahasa Indonesia berarti pengobatan.

d.      Campuran, cara ini dipakai dalam membentuk istilah Bahasa Indonesia terutama istilah yang berua gabungan kata, misalnya electric energy yang berarti energy listrik dalam Bahasa Indonesia.

            Pada pembahasan saya akan membahas penulisan istilah-istilah yang salah menurut saya , yang saya temukan di artikel yang berjudul Strategi Untuk Mereka yang Kuliah di Bidang Teknologi Informasi. Saya sudah menebalkan tulisan  istilah salah yang saya temukan agar lebih mudah dicari di dalam lampiran.

            Saya menemukan istilah file, keyboard, printer, journal, CPU, informatikawan, operating system, internet, resource, mouse, mailing list, email, nettique, online, realtime, chatting, dan teleconference yang menurut saya penulisannya kurang tepat. Saya akan menjelaskan secara singkat satu persatu arti dari istilah tersebut.

            File merupakan identitas dari data yang disimpan di dalam computer yang dapat diakses dan diatur oleh pengguna. Keyboard adalah sebuah papan yang terdiri dari tombol-tombol seperti huruf alpabet untuk mengetikkan kalimat .Printer merupakan alat yang berfungsi untuk menampilkan data dalam bentuk cetakan. Journal adalah majalah yang khusus memuat artikel dalam suatu bidang tertentu. CPU merupakan perangkat keras komputer yang memahami dan melaksanakan perintah dan data dari perangkat lunak. Informatikawan julukan dari orang-orang yang pakar dibidang komputer. Operating system merupakan seperangkat program yang mengelola sumber daya perangkat keras komputer, dan menyediakan layanan umum untuk aplikasi perangkat lunak .Internet adalah system global dari seluruh jarigan komputer yang saling terhubung menggunakan standar Internet Protocol Suite untuk melayani miliaran pengguna diseluruh dunia. Resource berarti sumber daya yang dapat diambil atau diperoleh. Mouse adalah alat yang digunakan untuk memasukkan data ke dalam komputer selain keyboard atau papan tombol. Mailing list merupakan kelompok diskusi di internet di mana setiap orang bisa berlangganan dan ikut serta didalamnya, anggota dari mailing list dapat membaca surat dari orang lain dan kemudian mengirimkan balasannya. Email adalah sarana kirim mengirim surat melalui jalur jaringan komputer, misalnya internet. Nettique merupakan etika yang berlaku di dalam suatu kelompok di internet. Online adalah keadaan saat sesuatu terhubung ke dalam suatu jaringan atau sistem. Realtime berarti kondisi pengoperasian dari suatu sistem perangkat keras dan perangkat lunak yang dibatasi oleh rentang waktu dan memiliki tanggal waktu yang jelas. Chatting merupakan segala bentuk komunikasi menggunakan internet, tetapi secara spesifik mengacu kepada percakapan berbasis teks antara dua orang pengguna internet. Teleconference adalah istilah yang digunakan untuk panggilan telepon yang menghubungkan tiga atau lebih saluran telepon dalam waktu bersamaan.

            Dapat kita lihat istilah-istilah yang saya temukan hamper semua berasal dari bahasa Inggris. Jadi dalam penulisan baik file, keyboard, printer, journal, CPU, informatikawan, operating system, internet, resource, mouse, mailing list, email, nettique, online, realtime, chatting, dan teleconference haruslah ditulis miring, atau digaris bawahi jika tidak dapat ditulis miring.

            Sebagaimana kita ketahui bahwa huruf miring digunakan untuk menuliskan kata nama ilmiah asing, menegaskan atau mengkhususkan huruf serta bagian kata atau kelompok kata dan huruf miring digunakan dalam menulis nama buku, majalah dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan.

Kesimpulan dan Saran

          Jadi kesimpulan yang dapat saya tarik dari pembahasan artikel yang berjudul Strategi Untuk Mereka yang Kuliah di Bidang Teknologi Informasi, adalah masih banyak penulisan istilah yang kurang tepat yang saya temukan di dalam artikel tersebut, Saya sudah memperbaiki dan menjelaskan satu persatu arti dari istilah yang penulisannya tidak tepat.

            Saran saya kedepannya adalah bagi setiap penulis , baik itu penulis makalah, artikel ataupun journal, sebaiknya penulis lebih memperhatikan penulisan istilah-istilah yang digunakan dalam tulisannya. Selain itu pemakaian istilah dan kata  yang dibentuk harus berdasarkan aturan pembentukkan kata dan istilah Bahasa Indonesia.

            Salah satu cara untuk memperoleh kemahiran menulis adalah dengan cara banyak membaca naskah ataupun tulisan para penulis yang baik dan sesuai aturan pembentukan kata dan istilah Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah harus digunkan sebagai pedoman penulisan karya ilmiah.

Daftar Pustaka

http://blog.ub.ac.id/lailiniswatunazizah/2012/05/15/makalah-bahasa-indonesia-kesantunan-ejaan-dan-istilah/

http://www.wikipedia.org/

http://krisnapratama1994.blogspot.com

Lampiran

Strategi buat Mereka yang Kuliah di Bidang Teknologi Informasi

            Selama penulis menjadi dosen, tidak satu-dua mahasiswa ingin menguasai semua hal dalam dunia komputer ini (baca: informatika), terutama pada saat pertengahan kuliah. Namun, akhirnya baru tersadar ketika mau mendekati skripsi, bahwa untuk yang spesifik saja ilmunya sangat dalam.

            Lalu bagaimana strategi yang harus dilakukan oleh mahasiswa informatika untuk mempersiapkan dirinya agar siap menghadapi dunia kerja ketika selesai diwisuda?

            Pertanyaan ini sangat sering ditanyakan oleh para mahasiswa baik pada waktu kuliah formil maupun di luar waktu tersebut. Dari pemantauan selama ini baik dilingkungan akademis maupun dalam dunia kerja, beberapa hal ini harus dipegang oleh mahasiswa tersebut, yaitu:

1. Pertajam kemampuan dalam berbahasa inggris

            Sama-sama kita akui, bahasa Inggris merupakan bahasa penting untuk mendalami teknologi ini mengingat sumber-sumber referensi dan pengetahuan banyak berasal dari barat yang notabene menggunakan bahasa Inggris ini. Berbagai informasi banyak tersedia di internet. Bidang informatika adalah bidang yang banyak menggunakan istilah yang berasal dari bahasa Inggris. Contoh kecil bahasa Inggris yang biasa anda temui dalam bidang teknologi informasi adalah, file, keyboard, printer, dan lain sebagainya.

2. Ikuti terus perkembangan teknologi informatika

            Seringlah membaca journal , berita dan berdiskusi. Perkembangan dalam dunia informatika sangatlah sensitif, artinya hampir waktu demi waktu ditemukan berbagai solusi baru yang berhasil dimunculkan oleh para informatikawan. Teknologi ini termasuk salah satu yang memiliki perkembangan yang cukup tinggi di dunia ini.

            Tidak usah jauh-jauh, lihatlah perkembangan komputer, bandingkan komputer yang ada sekarang dengan tahun lalu, lihatlah kemampuannya, lihatlah kecepatan prosesnya, lihatlah CPUnya, lihatlah teknologi ini menyentuh kebidang apa saja, dan  masih banyak lagi. Sebagai seorang informatikawan, harus selalu mengikuti perkembangannya.

3. Cari kemampuan lebih

            Jika anda mengikuti jalur kuliah, jangan hanya berpangku kepada kurikulum standard apalagi hanya bermain dengan teori saja tanpa praktek. Kuliah umumnya memberikan teoritis, yang merupakan dasar-dasar dari teknologi tersebut. Pada tingkat awal, kemampuan anda tidak akan terlalu dipandang kalau hanya memahami kulit-kulitnya saja dari teknologi ini, tanpa tahu bagaimana mengimplementasikannya.

            Untuk itu carilah kemampuan lebih, jadilah ahli dalam bidang yang anda sukai, carilah kemampuan lebih dibanding kemampuan para mahasiswa umumnya. Kapan perlu, seringlah mengoprek atau melakukan praktek-praktek dari bidang yang anda senangi.

            Misalnya kalau anda senang dengan Operating system , seringlah mengolahnya, mengatur konfigurasi, dan mempertajam kemampuan dari operating system yang anda sukai.

4. Aktif berselancar di Internet

            Banyak sekali ilmu dan informasi yang tersedia di Internet. Tidak ada yang perlu ditakuti terhadap sesuatu yang belum kita anggap belum mengerti. Sebagai tahap awal inilah langkahnya. Gunakan internet. Menggunakan internet sangat gampang. Jika anda belum pernah menggunakannya, banyak sekali buku yang tersedia tentang bagaimana menggunakan internet ini bagi para pemula, yang diproduksi oleh berbagai penulis dan penerbit. Salah satunya adalah seperti yang pernah kami tulis sebelumnya, dengan judul, “Menggunakan Internet”. Di sana anda akan dibawa bagaimana mengenalnya, menggunakannya, hingga memanfaatkan resource yang ada.

5. Bingung dengan istilah? Bukalah total.or.id

            Bagi pendatang baru, istilah yang ada di dalam dunia informatika ini penuh dengan berbagai hal yang kesannya membingungkan, mari kita ambil contoh mouse yang secara harfiah berarti tikus, namun di dalam bidang ini, mouse diartikan dengan alat penunjuk terhadap sebuah objek yang ditampilkan pada layar monitor.

6. Bergabung dengan komunitas

            Ini menarik lagi. Ada suatu fasilitas di Internet yang disebut dengan mailing list . Mailing list ini adalah merupakan sarana untuk penyampaian pesan antar sesama yang terdaftar dalam suatu kelompok.

            Sangat banyak mailing list yang tersedia, biasanya disesuaikan dengan berdasarkan suatu hal sehingga mereka berkumpul di internet. Uniknya, media ini menggunakan email. Sehingga setiap anggota yang terdaftar, akan mendapatkan email dari masing-masing yang pesan yang masuk. 

            Ada sedikit etika biasanya yang berlaku di dalam kelompok di internet, yang disebut dengan nettique (etika dalam dunia net ). Diantaranya adalah memperkenalkan diri kepada anggota lain yang sudah ada pada saat kita baru saja menjadi anggota kelompok tersebut, paling tidak sebagai say hello bahwa anda adalah anggota baru, sehingga kawan-kawan lainnya mengetahui kehadiran anda di dalam kelompok itu.

7. Diskusi realtime, teleconference, atau chatting

            Jika sudah akrab dengan seseorang, anda juga bisa mengetahui apakah kawan anda sedang online atau tidak. Tentu saja atas sepengetahuan yang bersangkutan, apakah beliau mengizinkan anda atau tidak mengetahui hal ini.

            Kemudian, berdiskusi langsung dengan yang anda maksud secara online dan realtime . Diskusi bisa dilakukan dengan percakapan dengan mengetikkan pesan anda lalu saling menjawab, yang sering disebut dengan chatting . Atau bahkan hingga bercakap langsung dengan menggunakan suara, serta ditambah gambar yang ada di kamera, yang disebut dengan istilah teleconference . 

Xenon (Xe)

Nah kali ini saya mau posting tugas yang dikasi sama guru kimia saya nih, tugasnya disuru buat artikel tentang Xenon.

Sejarah Xenon(Xe)

           
 Xenon ditemukan pada tahun 1898 oleh Ramsay dan Travers dalam residu yang tersisa setelah menguapkan udara cair. Xenon diperolehdari udara yang dicairkan.

Pengertian Xenon (Xe)

            Xenon berasal dari bahasa Yunani, Xenon yang artinya asing. Xenon adalah unsure dengan lambing kimia Xe, nomor atom 54 dan massa atom relative 131,29 berupa gas mulia, tak berwarna , tak berbu, tidak ada rasanya, tidak dapat terbakar, terdapat dalam jumlah kecil di udara. Gas xenon tidak bereaksi dengan elemen lain, sehingga banyak digunakan untuk pekerjaan yang berhubungan dengan lingkungan pada industry kimia dan industrielektronik.

            Xenon adalah anggota gas mulia atau gas inert. Terdapat di atmosfer kta dengan kandungan satu bagian per dua puluh juta bagian atmosfer. Xenon terdapat dalam atmosfer Mars dengan kandungan 0.08 ppm. Unsur ini ditemukan dalam bentuk gas, yang dilepaskan dari mineral mata air tertentu, dan dihasilkan secara komersial dengan ekstraksi udara cair.

Kelimpahan Xenon (Xe)

Kandungan Xenon di bumi sangatlah sedikit, di bumi terutama di bagian bumi yang berudara kering kandungan Xenon hanya 0,000008%

Sifat kimia Xenon(Xe)

-Tidak berwarna

- Tidak berbau

-Tidak berasa

-Pada keadaan standar gas mulia tidak dapat terbakar.

Sifat Fisika Xenon(Xe)

-Simbol : Xe

-Radius atom : 1.24 Ǻ

-Volume atom : 42,9 cm3/mol

-Massa atom : 131,29

-Titik didih : 165.1 K

-Radius kovalensi : 1.31Ǻ

-Struktur Kristal : fcc

-Massa jenis : 5,9 g/cm3

-Elektronegativitas : 2.6

-Konfigurasi electron : [Kr]4d10 5s2p6

-Formasi entalpi : 2,3 kj/mol

-Potensial ionisasi : 12,13 V

-Titik lebur : 161,39 K

-Bilangan oksidasi : 0,2,4,6

-Entalpi penguapan : 12,64 kj/mol

- Afinitas elektronnya mendekati nol

Kegunaan Xenon

            Gas ini digunakan dalam pembuatan tabung electron, lampu stoboskopik(lampu neon yang berkedip dngan frekuensi tertentu), lampu bakterisida, dan lampu yang digunakan untuk mengeluarkan laser rubi yang menghasilkan sinar yang koheren. Xenon digunakan dalam medan energy nuklir dalam bejana gelembung udara, probe, dan penerapan lainnya dimana dibutuhkan bobot atom tinggi. Senyawa perxenate digunakan kimia analisis sebagai zat oksidator. Xenon tidak beracun tapi senyawanya sangat beracun karena sifat oksidatornya yang sangat kuat.

            Xenon pada tekanan rendah digunakan sebagai gas starter pada lampu HPS. Xenon mempunyai konduktivtas termal dan potensial ionisasi terendah diantara seluruh gas mulia non-radioaktif. Sebagai gasmulia, xenon tidak mengganggu reaksi kimia dalam lampu . Konduktivitas termal yang rendah mengurangi kehilangan bahang dalam lampu saat beroperasi, dan potensial ionisasi yang rendah menyebabkan tegangan dadal dari gas menjadi relative rendah saat dingin, memungkinkan penghidupanyang cepat dan mudah. Xenon juga bersifat anesti oleh karena sifat ini maka xenon di gunakan untuk membius pasien pasien dalam operasi besar, akan tetapi pemakaian ini masih terlalu mahal.

Xenon dalam lampu mobil.

Saat ini juga semakin marak penjualan produk HID/xenon aftermarket.  Aksesori ini memungkinkan mobil-mobil yang belum menggunakan HID/xenon untuk menggunakannya pada lampu utama. Produk-produk ini bahkan bisa dipasang pada rumah lampu yang tidak dirancang untuk menangani bohlam HID/xenon. 
Masalahnya, jika pemasangan HID/xenon tidak diikuti dengan pengaturan arah sinar lampu yang benar, akan banyak terjadi pantulan sinar yang tak diinginkan oleh reflektor, ke arah yang tidak beraturan. Dampaknya, sinar tersebut menyilaukan pengendara lain, baik yang berpapasan maupun mobil di depan yang berjalan searah. 

Dampak Xenon dalam lingkungan

Xe-133
             Xenon Radioaktivitas (Xe-133) yang terdeteksi di Gangwon kemungkinan besar sebagian bahan zat radiasi yang bocor dari Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir Fukushima di Jepang. Jumlah kebocoran semakin meningkat dan semakin meluas. Lebih khusus lagi, Xe-133 tidak terdapat dalam situasi alam. Angin barat tertiup sejak terjadinya gempa bumi, namun para pakar percaya bahwa zat radioaktifitas yang kebocoran dari PLTN di Fukushima telah melayang mengelilingi bumi. KINS berupaya mencari asal jejak pindahnya Xenon yang terdeteksi di Gangwon dan melaporkan bahwa zat radioaktif yang terbocor itu, terbang melayang ke Semenanjung Kamchatka, lalu mengelilingi wilayah Kutub Utara dan Siberia dan kemudian pindah ke Semenanjung Korea. Demikian, kekhawatiran atas pengaruh kesehatan dari Xenon untuk warga penduduk Korea sedang timbul.

Senyawa dalam Xenon

        Xenon di alamterdiri dari Sembilan isotop stabil. Ada pula 20 isotop tidak stabil yang telah dikenali. Sebelum tahun 1962, diasumsikan bahwa xenon dan gas mulia lainnya tidak dapat membentuk senyawa. Beberapa tahun terakhir telah ditemukan bahwa xenon, seperti halnya unsure gas mulia lainnya, memang mebentuk senyawa. Di antara senyaa xenon tersebut adalah natrium perxenat, xenon deuterat, xenon hidrat, diflourida, tetraflourida, dan heka flourida. Xenon trioksida, yang sangat eksplosif, sudah dapat dibuat. Lebih dari 80 senyawa xenon telah dibuat dengan xenon yang terikat secara kimiawi dengan flour dan oksigen. Beberapa senyawa xenon memiliki warna. Senyawa Xenon dengan logam telah dihasilkan dengan menggunakan tekanan ratusan kilobar. Xenon dalam tabung vakum menghasilkan kilau biru yang indah ketika diektasi dalam pelepasan muatan listrik.

            Sebelum tahun 1962 unsur-unsur gas mulia di sebut unsure-unsur inert karena usaha-usaha untuk mensintesis senyawa gas mulia benar-benar inert(lembam). Pada tahun 1962 seorang ahli kimia dari kanada berhasil membuat suatu senyawa dari Xenon, yaitu Xenon Heksaflouroplatinat, berupa serbuk berwarnakuning kemerahan. Senyawa ini mula-mula di temukan dalam reaksi antara oksidator kuat, Platina Heksaflourida dengan oksigen.

            Gas mulia Xe mempunyai energy ionisasi mendekati harga ionisasi O2 sehingga Xe di mungkinkan melakukan reaksi seperti halnya oksigen. Kemudian Neil Bartlett berhasil mereasikan Gas Xe dengan Ptf6 pada suhu kamar untuk pertama kalinya. Tak lama setelah penemuan Neil Bartlett, ahli riset lain berhasil membuat berbagai senyawa dari Xenon, Radon, dan Kripton sebagaiberikut :

1.  Radon : dapat bereaksi spontaann dengan flourin

2. Xenon dapat bereaksi dengan flourin tetapi memerlukan pemanasan atau penyinaran untuk memulai reaksi.

3, Kripton : Lebih sukar bereaksi, hanya untuk bereaksi dengan flourin bila disinari atau diberi loncatan muatan listrik.

4. Helium, Argon, Neon : ternyata lebih sukar bereaksi dan elum berhasil dibuat suatu senyawa dari unsur tersebut.

            Dari fakta diatas menunjukan bahwa kereaktifan gas mulia bertambah seiring dengan pertambahan jari-jari atomnya.

About me

My name is I Gede Oka Angga Pramana, you can call me Oka or Angga if you want. I was born on Denpasar, 12 February 1994. I’m 18 years old now. I live at Suli street number 80 Denpasar, Bali. I graduated from Senior High School 7 Denpasar, and now I’m study in Udayana university. My hobby is watching anime. One of my favorite anime is Naruto, it has a great story line, and funny character on it. My other hobby is listening to music, especialy japan music, although I don’t really understand the meaning of the song, but I like it. I listen to music every day. I can listening to the music at college, at the street, at home, and other place.

 My face is oval. I have big  brown eyes, flat nose, and thin lips. My hair is long, straight, and black. I like wearing  jeans, t-shirt, and  shirt. My father is a employee ,he is a hardwork , I’m proud of him, and someday I’ll be like him.  My mother  is an employee too,  my mother are kind, she often give me advice when I have a problem. I want my wife like my mother someday . I have 3 pet in my house, all of them are dog, two of them are female, and the rest are male, they are very funny  and energetic. I love  them very much. My favorite food is roasted pig, it’s very delicious you know. Tea is my favorite drink , I don’t know why I like this drink, maybe because it can make you feel fresh.

GAMETOGENESIS

4. GAMETOGENESIS (Pembentukan Gamet)

        Pada hewan, fase diploid lebih dominan, sedangkan fase haploid terjadi pada gamet. Pada tumbuhan, fase haploid dan diploid sama-sama dominan. Pasa sel tumbuhan, fase haploid disebut generasi gametofit dan fase diploid disebut generasi sporofit.
Pada sel hewan, pembentukan gamet selalu terjadi di dalam tubuh individu diploid lewat proses meiosis. Pada tumbuhan, gamet-gamet diproduksi dalam individu haploid lewat proses mitosis.
Meiosis memegang peran penting dalam pembentukan sel kelamin / gamet dalam kelenjar kelamon (gonad), yang pada hewan jantan terjadi di testis dan pada betina terjadi di ovarium.

a. Gametogenesis pada tumbuhan
Pada tumbuhan angiospermae, benang sari (alat kelamin jantan) terdiri atas kepala sari (anter) dan tangkai sari (filamen). Gamet jantan (serbuk sari) dibentuk di kepala sari. Di dalam kepala sari terdapat ruang serbuk sari yang jumlahnya tergantung spesiesnya. Di tiap ruang ini terdapat sejumlah sel induk, yaitu mikrosporosit (2n) yang kemudian membelah secara meiosis sehingga terbentuk enpat mikrospora. Tiap mikrospora berkembang menjadi mikrospora dewasa atau serbuk sari. Tiap serbuk sari mengandung satu sel tabung dan satu inti generative yang siap membuahi. Peristiwa ini disebut mikrosporogenesis.
Putik (alat kelamin betina) terdiri dari kepala putik (stigma), tangkai putik(stilus), dan ovarium yang berisi bakal biji (ovul). Di ovarium terdapat sel induk (megasporosit) yang bersifat diploid. Setelah sel induk membelah secara meiosis terbentuklah empat sel. Namun, hanya satu yang bertahan menjadi megaspore sedangkan tiga yang lainnya mengalami degenerasi. Inti sel megaspore kemudian membelah menjadi dua, membelah lagi menjadi empat, kemudian membelah lagi hingga menjadi delapan inti haploid. Selanjutnya, tiga inti berada di dekat mikrofil, yaitu dua sebagai sinergid (pengiring) dan satu di tengah diapit sinergit sebagai ovum. Tiga inti lain berada di dekat yang berlawanan dengan mikrofil sebagai antipoda. Dua inti bergabung di tengah sebagai inti kandung lembaga sekunder. Peristiwa pembentukan gamet betina di aas disebut megasporogenesis.


b)      Gametogenesis pada Hewan

Gametogenesis pada hewan berlangsung secara meiosis. Dalam proses ini, kadang terjadi fase maturasi (pematangan), yaitu perkembangan dari hasil akhir meiosis yang tidak langsung menjadi gamet. Gametogenesis berlangsung di dalam alat kelamin jantan dan betina. Gametogenesis dibedakan menjadi dua yaitu Spermatogenesis dan Oogenesis, secara prinsip keduanya melalui cara pembelahan yang sama, namun hasil akhirnya berbeda.

1)    Spermatogenesis
Proses berlangsung dalam alat kelamin jantan atau testis. Dalam testis terdapat bagian yang disebut tubulus seminiferus. Pada bagian tersebut terdapat sel-sel primordium yang bersifat diploid. Sel-sel primordium adalah kelompok sel yang belum dewasa yang nantinya akan membentuk struktur khusus. Sel-sel primordium tersebut berulang kali mengalami pembelahan secara mitosis, di antaranya membentuk spermatogonium (induk sperma) yang nantinya akan menjadi sperma.
Spermatogonium bersifat diploid (2n), dalam pertumbuhannya spermatogonium mengalami mitosis membentuk sel spermatosit primer yang bersifat diploid pula, kemudian sel ini melakukan meiosis. Pada meiosis I, dihasilkan dua sel anakan yang disebut spermatosit sekunder yang bersifat haploid. Pada meiosis II, tiap sel tersebut menghasilkan dua sel anakan, hingga  pada meiosis II terbentuk empat sel anakan yang disebut spermatid. Spermatid bersifat haploid, yang dalam pertumbuhannya mengalami maturasi membentuk spermatozoa. Sel spermatid dilengkapi dengan ekor sehingga spermatozoa dapat bergerak bebas jika berada pada media cair. Hasil akhir dari spermatogenesis adalah terbentuknya empat spermatozoa fungsional dari satu sel induk yang mengalami meiosis.

2)    Oogenesis

         Oogenesis berlangsung dalam alat kelamin betina, yaitu ovarium. Sel primordium dalam ovarium yang bersifat diploid ialah oogonium.  Dalam pertumbuhannya oogonium mengalami mitosis membentuk oosit primer yang juga bersifat diploid. Sel ini mengalami meiosis I sehingga membentuk dua sel anakan, yang satunya besar disebut oosit sekunder dan yang satu kecil disebut badan kutub primer. Keduanya bersifat haploid karena telah terjadi pembagian/penyusutan pada kromosom. Kedua sel ini mengalami meiosis II. Pada sel oosit sekunder juga dihasilkan anakan, yang satu besar disebut ootid sedangkan yang satu kecil disebut badan kutub sekunder. Pada badan kutub hasil meiosis I juga berlangsung meiosis II, dan hasil anaknya berupa dua sel badan kutub. Namun sel badan kutub mengalami degenrasi dalam perkembangannya hingga akhirnya mati, sedangkan ootid mengalami perkembangan menjadi ovum. Dengan demikian pada oogenesis, satu sel induk akhirnya membentuk satu ovum yang fungsional dan tiga sel bandan kutub yang tidak fungsional (tidak terlibat dalam pembuahan).

Berikut ini merupakan bagan spermatogonium dan oogonium

Keterkaitan Evolusi dengan Mutasi

Kali ini saya akan mempos tugas biologi tentang keterkaitan evolusi dengan mutasi, untuk lebih jelasnya silahkan dibaca ya.

Keterkaitan Evolusi dengan Mutasi

Teori seleksi alam Darwin menjadi kerangka dasar teori evolusi modern. Eksperimen dan pengamatan yang dilakukan oleh Darwin menunjukkan bahwa organisme dalam suatu populasi bervariasi, dan beberapa variasi tersebut terwariskan dan dapat diseleksi secara alami. Namun, Darwin tidak dapat menjelaskan sumber variasi ini. Sama seperti para ilmuwan sebelumnya, Darwin beranggapan bahwa sifat-sifat terwariskan ini merupakan akibat dari penggunaan ataupun ketidakgunaan organ tertentu, dan sifat yang didapatkan selama hayat organisme tersebut dapat diwariskan kepada keturunannya. Ia mengambil contoh burung unta yang mendapatkan makanannya di daratan. Kaki burung unta menjadi lebih kuat oleh karena digunakan secara terus menerus dan sayap yang jarang digunakan pada akhirnya membuat burung unta tidak dapat terbang. Kesalahpahaman ini disebut "pewarisan karakter yang didapatkan" dan merupakan bagian dari teori transmutasi spesies yang diajukan oleh Jean-Baptiste Lamarck pada tahun 1809. Pada akhir abad ke-19, teori ini menjadi apa yang dikenal sebagai Lamarckisme. Darwin mengembangkan sebuah teori yang dia sebut sebagai pangenesis untuk menjelaskan bagaimana karakteristik yang didapatkan selama hidup organisme dapat diwariskan. Pada tahun 1880-an, eksperiman August Weismann mengindikasikan bahwa perubahan yang diakibatkan oleh penggunaan ataupun ketidakgunaan terus menerus organ tertentu tidak dapat diwariskan, dan Lamarckisme secara perlahan ditinggalkan.

Informasi yang hilang yang diperlukan untuk menjelaskan sifat-sifat terwariskan ini dijawab oleh hasil kerja Gregor Mendel pada bidang genetika. Eksperimen Mendel dengan beberapa generasi tumbuhan kacang polong menunjukkan bahwa pewarisan bekerja dengan memisahkan dan mengacak informasi pewarisan semasa pembentukan sel kelamin dan merekombinasi informasi tersebut semasa pembuahan. Hal ini mirip dengan pengocokan kartu, dengan organisme tertentu mendapatkan campuran acak dari setengah set kartu yang berasal dari satu pihak orang tua, dan setengah sisanya berasal dari pihak lainnya. Mendel menyebut informasi ini sebagai faktor; namun pada zaman sekarang informasi ini dikenal dengan nama gen. Gen adalah satuan dasar hereditas organisme hidup. Ia mengandung informasi-informasi yang akan menentukan perkembangan fisik dan perilaku organisme.

Gen terbuat dari DNA, yakni molekul panjang yang membawa informasi. Informasi ini disimpan dalam urutan nukleotida dalam DNA, sama seperti urutan huruf-huruf dalam suatu kata yang membawa informasi. Gen sama seperti instruksi pendek yang terdiri dari "huruf-huruf" alfabet DNA. Apabila digabungkan bersama, keseluruhan set gen ini akan memberikan informasi yang cukup untuk membangun dan menjalankan suatu organisme. Instruksi yang terdapat pada DNA ini dapat berubah oleh karena mutasi. Dalam sel, gen dibawa oleh kromosom yang merupakan kumpulan DNA. Adalah perombakan pada kromosom yang mengakibatkan kombinasi unik gen pada keturunan.

Walaupun mutasi pada DNA adalah acak, seleksi alam bukanlah proses acak yang bergantung pada kebetulan. Lingkungan menentukan probabilitas keberhasilan reproduksi. Hasil akhir seleksi alam adalah organisme yang dapat beradaptasi terhadap lingkungan. Seleksi alam tidak mempunyai tujuan akhir, dan evolusi tidak seperlunya membuat organisme menjadi lebih kompleks, lebih cerdas, ataupun lebih canggih.

Sebagai contoh, kutu merupakan keturunan dari serangga ordo mecoptera yang bersayap, dan ular adalah kadal tidak lagi memerlukan kaki, walaupun fiton masih mempunyai struktur kecil kaki yang tersisa dari nenek moyangnya. Organisme yang ada di dunia hanyalah merapakan varian makhluk hidup yang berhasil beradaptasi terhadap lingkungan.

Perubahan lingkungan yang cepat biasanya akan menyebabkan kepunahan. Dari kesemuaan spesies yang pernah ada di Bumi, 99,9 persennya telah punah. Sejak dimulainya kehidupan di Bumi, terdapat lima kepunahan massal besar-besaran yang telah mengakibatkan penurunan keberagaman spesies secara besar dan tiba-tiba. Kepunahan massal yang paling akhir, kejadian kepunahan Kapur–Tersier, terjadi 65 juta tahun yang lalu. Ia mendapatkan perhatian yang lebih besar daripada kejadian kepunahan lainnya karena telah menyebabkan kepunahan dinosaurus.

Teori evolusi dibangun berdasarkan beberapa pengamatan dasar. Ia menjelaskan keberagaman dan hubungan seluruh makhluk hidup. Terdapat variasi genetik dalam suatu populasi individu. Beberapa individu secara kebetulan memiliki sifat-sifat yang mengijinkan mereka bertahan hidup dan berkembang pesat daripada yang lainnya. Individu yang bertahan hidup akan lebih berkemungkinan bereproduksi dan menghasilkan keturunan. Keturunannya tersebut akan mewarisi sifat-sifat yang menguntungkan tersebut.

Evolusi bukanlah proses yang acak. Manakala mutasi tersebut adalah acak, seleksi alam tidaklah demikian. Evolusi merupakan akibat yang tak terelakkan dari pengkopian gen yang tidak sempurna pada organisme yang bereproduksi selama bermilyar-milyar tahun di bawah tekanan seleksi lingkungan. Hasil dari proses evolusi bukanlah organisme yang semakin sempurna, melainkan hanya organisme yang dapat bertahan hidup dan bereproduksi dengan lebih baik dalam lingkungan tertentu. Fosil, kode genetik, dan distribusi khas kehidupan di Bumi memberikan catatan evolusi dan menunjukkan keberadaan nenek moyang bersama seluruh organisme, baik yang masih hidup maupun telah lama mati. Evolusi dapat secara langsung diamati pada seleksi buatan. Biakan kucing, anjing, kuda, dan tumbuhan yang bermacam-macam merupakan contoh evolusi.

Walaupun beberapa kelompok mengajukan keberatannya terhadap teori evolusi, bukti eksperimen dan pengamatan selama beratus-ratus tahun oleh beribu-ribu ilmuwan mendukung fakta evolusi. Akibat dari evolusi selama empat milyar tahun adalah keanekaragaman mahkhluk hidup di sekitar kita, dengan sekitar 1,75 juta spesies yang sekarang hidup di Bumi.

Faktor Penyebab Terjadinya Evolusi

Tugas tugas disaat SMA memang tidak ada habisnya kawan, tetapi hal itulah yang membuat masa SMA itu indah, betul ga? hahaha. kali ini saya mau ngepost tugas yang dikasi sama guru biologi, tugasnya disuru mencari faktor penyebab terjadinya evolusi, silahkan dibaca untuk info lebih lanjut 

Evolusi pada umumnya dapat disebabkan oleh dua faktor penyebab, yaitu antara lain :

1. Faktor Dalam / Faktor Gen / Faktor Genetika

Pada setiap makhluk hidup pasti memiliki substansi gen pada kromosom. Perubahan pada gen atau genetika pada makhluk tersebut akan berakibat pada terjadinya perubahan sifat organisme tersebut. Perubahan pada gen kromosom dapat terjadi akibat :

a. Mutasi Gen

Mutasi adalah perubahan pada struktur kimia gen yang bersifat turun-temurun yang terjadi bisa secara spontan atau tidak spontan oleh zat kimia, radiasi sinar radioaktif, terinfeksi virus, dan lain sebagainya.

b. Rekombinasi Gen

Pengertian dan arti definisi rekombinasi gen adalah penggabungan beberapa gen induk jantan dan betina ketika pembuahan ovum oleh sperma yang menyebabkan adanya susunan pasangan gen yang berbeda dari induknya. Akibatnya adalah lahirnya varian spesies baru.

2. Faktor Lingkungan Luar

Makhluk hidup dalam kesehariannya pasti berada di lingkungan habitat tempat tinggalnya sesuai dengan kondusi fisik maupun kondisi karakteristiknya. Organisme makhluk hidup dituntut untuk dapat menyesuaikan atau adaptasi dengan kondisi lingkungan sekitarnya. Mahluk hidup yang melakukan perubahan fisik dan karakter secara terus-menerus untuk dapat selalu beradaptasi dengan lingkungannya menyebabkan munculnya varian spesies baru yang bermacam-macam dan beraneka ragam.

Perkecambahan Kacang Hijau

Sekarang saya mau post tugas yang dikasi sama guru biologi waktu kelas 3, gurunya baik , cuma disuru buat laporan tentang perkembangan kacang hijau, silahkan dilihat teman :D

PEKECAMBAHAN KACANG HIJAU

                                                                     Oleh:

Arif Yudha / XII IPA2 / 06

Oka Angga Pramana / XII IPA 2 / 25

Windrayana Raditya / XII IPA 2 / 37

SMA Negeri 7 Denpasar

Tahun 2011

LEMBAR PENGESAHAN

“ PEKECAMBAHAN KACANG HIJAU”

OLEH:

Arif Yudha                                                    (NIS 9049)

Oka Angga Pramana                                 (NIS 9073)               

Windrayana Raditya                                 (NIS 8790)

SMA NEGERI 7 DENPASAR

Pembimbing

Dra. Anak Agung Raka

NIP : 195403171978032007

Kata Pengantar

Puji syukur penulis  panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan paper biologi yang berjudul Pekecambahan Kacang Hijau. Paper ini diajukan guna memenuhi tugas mata pelajaran biologi.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga paper ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktunya. paper ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan makalah ini.

Semoga makalah ini memberikan informasi bagi masyarakat dan bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan bagi kita semua.

Denpasar, 30 Agustus 2011

Penulis

DAFTAR ISI

Isi                                                                                                           Halaman

Halaman Judul ........................................................................ 1

Halaman Pengesahan .............................................................. 2

Kata Pengantar........................................................................ 3

Daftar Isi................................................................................. 4

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang......................................................... 6

1.2 Rumusan Masalah ................................................... 6

1.3 Pembatasan Masalah ............................................... 6

1.4 Hipotesis dan Prediksi .............................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1Pertumbuhan Pada Tanaman.................................... 8

2.2 Perkembangan Pada Tanaman................................. 9

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Alat dan Bahan......................................................... 11

3.2Cara Kerja................................................................. 11

BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN

4.1Hasil Penelitian.......................................................... 12

4.2 Pembahasan............................................................ 15

BAB V KESIMPULAN dan SARAN

5.1 Kesimpulan.............................................................. 16

5.2 Saran ...................................................................... 16

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………17

LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Pertumbuhan dan perkembangan pada biji kacang hijau ditentukan oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal seperti gen dan hormon sedangkan faktor eksternalnya adalah nutrisi, cahaya matahari, kelembaban, suhu,dan  air.

Pada percobaan yang dilakukan terlihat pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan dan perkembangan biji kacang hijau. Dimana pada tempat terang pertumbuhannya agak lambat dan warna daun yang berbeda pada pertumbuhan di tempat gelap dan tempat terang.

1.2  Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut.

1.     Apa penyebab perbedaan pertumbuhan kacang hijau pada tempat terang dan tempat gelap?

2.     Apakah perbedaan yang terjadi kacang hijau pada tempat terang dan tempat gelap?

1.3 Pembatasan Masalah

Batas-batas masalah yang dibahas hanya mengenai pertumbuhan panjang kacang  hijau, pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan kacang hijau dari biji, akar, batang dan daun

1.4 Hipotesis dan Prediksi

1.     Hipotesis: 

a.Cahaya matahari mempengaruhi pertumbuhan biji kacang hijau.

b. Cahaya matahari menghambat pertumbuhan biji kacang hijau.

2.     Prediksi:

a.     Cahaya matahari mempengaruhi pertumbuhan biji kacang hijau ditunjukan dengan tanggapan tanaman terhadap lamanya penyinaran.

b.     Cahaya matahari menghambat pertumbuhan biji kacang hijau karena cahaya dapat menyebabkan translokasi(perpindahan lokasi) hormon.

BAB II 

LANDASAN TEORI

2.1 Pertumbuhan

Pertumbuhan adalah berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah,ukuran atau dimensi tingkat sel organ maupun individu yang bisa diukur dengan berat, ukuran panjang, umur tulang dan keseimbangan metabolic. Secara umum pertumbuhan dan pekembangan pada tumbuhan diawali untuk stadium zigot yang merupakan hasil pembuahan sel kelamin betina dengan jantan. Pembelahan zigot menghasilkan jaringan meristem yang akan terus membelah dan mengalami diferensiasi.Diferensiasi adalah perubahan yang terjadi dari keadaan sejumlah sel, membentuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda.

Terdapat 2 macam pertumbuhan, yaitu:

1. Pertumbuhan Primer

Pertumbuhan primer adalah pertumbuhan yang disebabkan oleh aktivitas titik tumbuh primer. Titik tumbuh primer adalah titik tumbuh pada ujung akar dan ujung batang yang telah terbentuk sejak tumbuhan masih embrio.

                        2. Pertumbuhan Sekunder

Pertumbuhan sekunder merupakan lanjutan pertubuhan primer. Pertumbuhan yang ditimbulkan titik tumbuh sekunder dinamakan pertumbuhan sekunder. Pertumbuhan ini hanya terdapat pada tumbuhan dikotil dan gymnospemae. Kambium yang memengaruhi pertumbuhan sekunder terdiri atas kambium primer dan kambium sekunder.

2.2  Perkembangan

Perkembangan adalah trspesialisasinya sel-sel menjadi struktur dan fungsi tertentu. Perkembangan tidak dapat dinyatakan dengan ukuran, tetapi dapat dinyatakan dengan perubahan bentuk dan tingkat kedewasaan. Perkembangan awal suatu tumbuhan secara garis besar melalui tiga tahap yaitu pembelahan sel, morfogenesis, dan diferensiasi seluler.

2.3 Perkecambahan

Perkecambahan adalah proses pertumbuhan embrio dan komponen-komponen biji yang memiliki kemampuan untuk tumbuh secara normal menjadi tumbuhan baru. Komponen biji tersebut adalah bagian kecambah yang terdapat di dalam biji, misalnya radikula dan plumula.

Perkecambahan merupakan proses pertumbuhan dan perkembangan embrio. Hasil perkecambahan ini adalah munculnya tumbuhan kecil dari dalam biji. Proses perubahan embrio saat perkecambahan adalah plumula tumbuh dan berkembang menjadi batang, dan radikula tumbuh dan berkembang menjadi akar.

Perkecambahan merupakan sustu proses dimana radikula (akar embrionik) memanjang ke luar menembus kulit biji. Di balik gejala morfologi dengan pemunculan radikula tersebut, terjadi proses fisiologi-biokemis yang kompleks, dikenal sebagai proses perkecambahan fisiologis.

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Alat dan Bahan

A. Alat

1. 2 Gelas plastik bekas air mineral /gelas aqua

2. Tanah secukupnya

3. Kertas label

4. Penggaris

5. Kertas

6. Alat tulis

B. Bahan

1. 20 Butir kacang hijau

2. Air bersih

3.2 Rancangan Penelitian

A. Jenis Biji yang dikecambahkan : Kacang Hijau(Dikotil)

B. Jumlah Biji                               : 20 Biji Kacang Hijau

                                                         (10 biji di tempat terang A)

                                                         (10 biji di tempat gelap B )

                                                       

C. Lama Percobaan                   : 7 Hari

D. Tempat Percobaan              : Tempat Terang dan Tempat Gelap

E. Cara Kerja                               :

1. Rendamlah biji kacang hijau dengan air bersih selama 2 jam.

2. Sediakan 2 gelas aqua.

3. Masukkan tanah secukupnya ke dalam  setiap gelas.

4. Beri label A untuk 1 gelas dan label B untuk 1 gelas lagi.

5. Letakkan 10 butir biji kacang hijau pada setiap gelas. Beri label nomor 1-5 dan 6-10 di dinding luar gelas plastik dengan spidol permanen pada gelas belabel A dan  gelas berlabel B.

7. Tempatkan gelas A di tempat terang dan gelas B di tempat gelap.

8. Sirami biji-biji tersebut  setiap hari dengan volume air yang sama ,

9. Amati dan catat pertumbuhan(pertumbuhan panjangnya) setiap hari, usahakan pada waktu yang sama(malam jam 19.30).

4.1 Hasil Penelitian dan Pembahasan

Tabel.1. Data Kuantitatif Pertumbuhan Kacang Hijau  di Tempat Terang A

Hari ke-	Biji Kacang Hijau ke- (dalam centimeter)										Rata-rata
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	0
2	0,3	0,1	0,5	0,1	0,2	0,4	0,2	0,1	0,5	-	0,2
3	0,7	0,4	0,9	0,4	0,5	0,8	0,6	0,5	0,9	-	0,6
4	1,7	1,5	2,5	1,7	2	3	2,3	2	2,3	-	2
5	3,4	2,5	4,1	3,5	3,9	4,5	3,4	3,2	3	-	3,1
6	4,5	4	5	5,4	5,9	6	5	4,9	5	-	4,6
Mean	1,8	1,4	2,2	1,8	2,1	2,5	2	1,8	2	-
Median	0,5	0,3	0,7	0,3	0,4	0,6	0,4	0,3	0,7	-

Gambar tanaman pada tempat terang

Tabel.2. Data  Kuantitatif Pertumbuhan Kacang Hijau di Tempat Gelap   B

Hari ke-	Biji Kacang Hijau ke- (dalam centimeter)										Rata-rata
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2	3	1,2	0,6	1	2	1,1	0,9	1,5	2,2	1,7	1,52
3	6	4	3,2	2	4,3	2,5	3	2,9	4,5	3,2	3,76
4	12	8	6,4	4	8,5	5,9	7	8	9,3	8	7
5	20,2	19,7	15,8	8	16,9	13,9	17,2	16,9	18,5	13,9	16
6	24,4	23,4	20,3	12	20,7	19,7	21,9	20,2	23,4	18,5	20
Mean	11	9,4	7,8	4,5	8,7	7,2	8,3	8,2	9,7	7,6
Median

Gambar tanaman pada tempat gelap

4.2 Pembahasan

1. Pertumbuhan dan perkembangan perkecambahan kacang hijau akibat pengaruh cahaya adalah sebagai berikut:

A. Pertumbuhan panjang batang kacang hijau ditempat gelap lebih cepat memanjang daripada kacang hijau yang diletakkan ditempat terang karena cahaya dapat menyebabkan translokasi(perpindahan lokasi) hormon. Pada pengamatan panjang tanaman kacang hijau yang terpanjang pada tempat yang gelap adalah 24 cm, sedangkan tanaman kacang hijau yang terpanjang pada tempat yang terang adalah 6 cm, ini membuktikan bahwa cahaya menghambat pertumbuhan.

B. Perkembangan kacang hijau pada tempat gelap dan terang hampir sama, dapat kita amati saat kita mulai menanam kacang hijau, akar keluar, tumbuh hipokotil dan epikotil(batang), kotiledon berada diatas permukaan  kapas, dan tumbuh daun, namun semuanya berlangsung  lebih cepat pada tanaman yang  berada di tempat gelap. Proses dalam perkembangan tanaman yang dikendalikan oleh cahaya antara lain : perkecambahan, perpanjangan batang, perluasan daun, sintesis klorofil, gerakan batang,dan gerakan daun.

2. Perbedaan yang terjadi pada pertumbuhan dan erkembangan kacang hijau pada tempat terang dan gelap , perbadaannnya adalah sebagai berikut :

1. Perbedaan warna daun pada tanaman kacang hijau yang diletakkan di tempat gelap dan terang.Warna daun pada tempat yang terang adalah hijau dan pada tempat yang gelap berwarna hijau ke kuningan.

2. Perbedaan layu/kokoh tananam, pada tempat gelap tanaman terlihat layu, sedangkan pada tempat terang tanaman terlihat kokoh.

3. Perbedaantinggi tanaman, tanaman yang diletakkan pada tempat yang gelap lebih tinggi daripada tanaman yang diletakkan di tempat yang erang.

BAB V Kesimpulan dan Saran

5.1 Kesimpulan

Pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau dipengaruhi oleh beberapa factor, salah satu factor tersebut adalah faktor cahaya. Akibat dari pengaruh cahaya terjadi perbedaan panjang batang, warna daun dan kekokohan pada tanaman yang diletakan pada tempat gelap dan terang.

5.2 Saran

Sebaiknya jika ingin mendapatkan tanaman kacang hijau yang tinggi dan sehat pada awal awal penanaman letakkan tanaman di tempat yang gelap, lalau setelah beberapa hari pindahkan tanakman ke tempat yang terkena sinar matahari.